对如何培养青年科技人才的问题，活动上，郑皆连介绍自己对学生的要求，要以钱学森院士为榜样，要有责任意识、要有辩证思维、要有担责的勇气。来自上海的女教师陈留，目前在广西民族师范学院附属小学任教，从繁华都市到边境小城，她选择留下。1996年走上教育岗位至今，她扎根中国南疆的一方讲台，书写春风化雨的教育故事。提到最开始在困难地区学校开展数智化教学，她说道：“我们就算困难，也要有仰望星空的勇气。”

1382cm.太阳贵宾中新网南宁9月7日电(王伟臣)“我们培养的对象就是将来的工程师，要注重培养工程师各方面的素质。我要求我的学生们工程要保证绝对成功，不允许失败，要有使命和担当。”6日，中国工程院院士、著名路桥工程专家、广西大学土木建筑工程学院教授郑皆连，向大家分享自己的教育故事。

1985年，中国设立了教师节，对加强教师队伍建设具有里程碑式的意义。广西壮族自治区教育厅副厅长伍锦昌在致辞中表示，数十年来，广西教师队伍建设取得历史性成就，教师队伍实现扩量提质。40年来，广西全区专任教师从1985年的30.93万人增长到2023年的76.68万人，实现数量翻番。2023年，广西全区义务教育本科及以上学历的教师占比大幅提升，较2012年增加了33.5个百分点。

伍锦昌介绍，数十年来，广西教师地位待遇显著提高，实现了义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。加大教师周转房建设力度，“十四五”以来，共投入约5亿元，新建、改扩建一大批教师周转房，有力改善乡村教师生活条件。(完)

乡村教师队伍建设成果突出，组织实施“百名校长帮百县、千名优师带千校、万名师生下万村”专项行动，对教育基础薄弱地区、学校的支持力度。实施“特岗计划”“公费师范生计划”“优师计划”“银龄计划”、走教支教等项目，持续补充乡村义务教育教师。2006年以来，广西共招聘10万余名特岗教师，补充一批又一批优秀青年人才到农村地区中小学校任教。

当天，为庆祝第40个教师节，弘扬教育家精神，加大优秀教师典型宣传，讲好广西教育故事，广西壮族自治区教育厅在南宁举行“弘扬教育家精神，讲述育人故事”活动。

来自广西大学、广西民族师范学院附属小学、南宁市第二中学、都安瑶族自治县高级中学、广西交通职业技术学院的5组优秀教师代表，分别从高等院校高水平团队建设、守边固边爱国教育、一线教师教书育人、坚守民族地区脱贫地区、职业教育高水平团队建设5个主题，讲述他们坚守匠人初心，深耕教育一线，传承师道精神的动人故事。